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¿Es verdad que los niños ya no leen?¿Cómo leen ahora los adolescentes?¿Hay otras maneras de leer que no se habían contemplado antes como lectura?

En estas Jornadas debatiremos con especialistas procedentes de todo el territorio español acerca de las cuestiones que más inquietan al profesorado en relación con la lectura.

El concepto de lectura ha roto sus límites tradicionales y ya se está hablando de ella no solo desde un punto de vista multidisciplinar, sino de competencia lectora en distintos soportes y con distintos códigos que, a veces, sobrepasan lo puramente lingüístico. Nos enfrentamos, pues, al reto de proporcionar a nuestros jóvenes las destrezas necesarias para que su competencia lectora dé respuesta a las necesidades formativas, informativas y comunicativas que tiene un ciudadano del siglo XXI.