Actualidad educativa
05/03/2015 - El uso del teléfono móvil para seguir la clase
La clase va a empezar. Por favor, enciende tu teléfono móvil. Es una frase y realidad muy sugerentes.
Son muchos los adolescentes que viven pegados a su smartphone. A través de él guasapean con los colegas, comparten imágenes o noticias, queman las redes y, a veces, incluso hablan. Con la tablet buscan sus vídeos favoritos, experimentan con juegos, retocan las fotos de los amigos, investigan sobre las nuevas apps y son capaces de poner orden en la maraña de iconos de la pantalla. A veces descargan contenidos inadecuados, hacen caso omiso de los derechos de autor, se escudan en el grupo para hostigar a alguien; parecen abducidos por internet, se vuelven hoscos frente a los adultos. La nube, no es país para viejos.
02/03/2015 - Claves para el éxito de alumnos inmigrantes: La implicación de los padres y el apoyo escolar
Fomentar el desarrollo integral y atender las necesidades específicas de todos los estudiantes, tanto en el plano académico como en el personal y socio-emocional, son las principales preocupaciones de profesores, administradores escolares y responsables políticos.
En el estudio que comentamos aquí, los autores se centran en un grupo de estudiantes que pueden considerarse "desfavorecidos" . Si bien este trabajo está realizado en el contexto americano, los resultados son altamente interesantes y fácilmente extrapolables a nuestro contexto debido a la presencia de una media de población inmigrante que se sitúa en torno al 10% (doblando este porcentaje en alguna CC.AA.), lo que exige garantizarles las mismas posibilidades que a sus compañeros nativos.
03/03/2015 - Convocatoria Premios Profesorado 2015. Premios a la Excelencia Educativa para Superdotados y Altas Capacidades
La Fundación El Mundo del Superdotado convoca por segundo año en nuestro país, los Premios a la Excelencia Educativa para Superdotados y Altas Capacidades para premiar los proyectos educativos que se llevan a cabo en centros escolares.
A estos premios podrán optar los centros de cualquier nivel educativo que presenten un proyecto ya efectuado de atención específica a los alumnos superdotados.
El premio estará destinado, en primer lugar, al profesor que lleva a cabo la experiencia y, en segundo lugar, al centro educativo.
08/04/2015 - Publicadas las listas de admitidos y excluidos para las Becas de formación e investigación en el MECD
Se han publicado las listas de admitidos y excluidos de las becas para la formación e investigación en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. El objeto específico de las becas es la formación e investigación en diferentes materias aplicadas a la educación, promoviendo la participación y colaboración de los adjudicatarios de las becas en las tareas formativas que le sean encomendadas.
16/02/2015 - Fases en la integración de la tecnología en educación
Explicaba Jon Leister (asesor de tecnología educativa en California) que veía 3 fases al integrar la tecnología en educación. La progresión integradora de la tecnología a través de estas fases tiene un requisito indispensable, la competencia digital del docente. Sin competencia digital docente no puede haber uso relevante y eficaz de la tecnología.
Muchos alegan que es la falta de equipamiento en los centros lo que impide hacer un uso significativo de la tecnología, pero si tenemos suficiente competencia digital, es posible proponer a nuestros estudiantes actividades significativas en las que tengan que usar la tecnología, aunque tuviera que ser fuera del aula (aplicando la metodología flipped classroom, por ejemplo). De hecho, existen casos de docentes que conscientes de la utilidad educativa de numerosas apps, tienen que proponer su uso a los estudiantes fuera del aula, pues dentro no es posible por no estar autorizado su uso.
Sígue leyendo este interesante artículo...