Actualidad educativa

¿Cuántos jóvenes dejan la escuela sin alcanzar ninguna titulación? es uno de los principales temas que aborda la publicación 'Panorama de la Educación: Interim Report 2015' y que recoge este artículo de Dirk Van Damme, Director Director del Departamento de Innovación e Indicadores de Progreso de la OCDE.

Ya están disponibles las encuestas de satisfacción de los alumnos que han participado en el Programa de Inmersión Lingüística en inglés durante el otoño de 2014.

Han participado en la actividad 210 centros de Educación Primaria y Secundaria y se han recibido más de 150 respuestas a la encuesta por parte de los profesores de los centros participantes, en la que se les preguntaba sobre distintos aspectos del programa: calidad de las instalaciones, profesores, monitores, aprendizaje de inglés, etc.

Esta reflexión sobre la concesión de dinero está muy directamente relacionada con la cuestión de la financiación pública. El cinturón de las economías europeas está cada vez más apretado y surgen cada vez más preguntas sobre el montante del gasto público, así como sobre su propósito. En este sentido, la Educación debe competir por una parte justa de este gasto con otra serie de servicios públicos importantes como son la salud, el transporte, el medio ambiente, etc.

El Nº 5 lleva por título: 'Conocimiento, políticas y prácticas educativas'. Recomendamos su lectura porque os resultará muy interesante.

La revista Participación Educativa es una revista científica arbitrada, de edición digital, publicada por el Consejo Escolar del Estado, en la que todos los trabajos, recibidos y encargados, son objeto de evaluación externa por parte de un grupo de revisores; integrado por profesionales y académicos de reconocido prestigio, en los ámbitos propios de las Ciencias de la Educación. La revista Participación Educativa inició su publicación en noviembre de 2005, y se beneficia de una periodicidad semestral.

Constituye una aportación del Consejo Escolar del Estado a la reflexión sobre educación, que está abierta a toda la comunidad escolar. Su pretensión es conciliar un elevado nivel científico y académico con una orientación temática del máximo interés para la comunidad educativa, y su propósito básico es apoyar y fundamentar el desarrollo efectivo de las propuestas de mejora que el Pleno del Consejo Escolar del Estado incluye en el "Informe sobre el estado del sistema educativo", que anualmente elabora y publica dicho Consejo, en cumplimiento de lo dispuesto en el Artículo 4 de su Reglamento de funcionamiento.

Sus destinatarios preferentes son los miembros que integran la comunidad educativa en general, así como los que forman parte de la comunidad científica de las Ciencias de la Educación, y de las administraciones educativas.

Parece buena costumbre comenzar el año con ilusión por conseguir nuevos objetivos, por iniciar nuevos proyectos, o con la determinación de alcanzar metas todavía no conseguidas (las anglosajonas resolutions)...