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Actualidad educativa

08/06/2015 - Capítulo 14 de la Eurypedia 2015: Reformas en curso e Iniciativas políticas

Foto de la Noticia - Capítulo 14 de la Eurypedia 2015: Reformas en curso e Iniciativas políticas

Eurypedia (a partir de ahora llamada Countries. Description of national education systems) es el recurso online en el que la Red Eurydice ofrece una descripción de los sistemas educativos europeos y sus reformas más recientes. Su uso e importancia es cada vez mayor por su respaldo a las prioridades europeas de la Estrategia Europa 2020 (E2020) y el Marco estratégico Educación y Formación 2020 (ET2020).

03/06/2015 - Nuevo portal web para la LOMCE

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El nuevo portal web LOMCE nace con el objetivo de difundir y acercar a la ciudadanía la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Las diferentes secciones en que se estructura el portal, permiten al usuario acceder fácilmente a aspectos variados de la normativa vigente en nuestro sistema educativo.

25/05/2015 - Programas de Inmersión lingüística en colonias de vacaciones para primero y segundo de ESO

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Se publican los listados provisionales de la convocatoria 'Programa de Inmersión lingüística en colonias de vacaciones' para 1º y 2º de la ESO.

Los beneficiarios del Programa de Inmersión lingüística en colonias de vacaciones 1º y 2º de la ESO, asistirán en régimen de internado, durante la primera quincena del mes de julio, en las que trabajarán aspectos orales de la lengua inglesa mediante actividades lúdicas y deportivas que se desarrollarán en instalaciones situadas en el territorio español peninsular.

22/05/2015 - Proceso Selectivo para la contratación de Asesores Lingüísticos Ceuta y Melilla curso 2015/2016

Foto de la Noticia - Proceso Selectivo para la contratación de Asesores Lingüísticos Ceuta y Melill

El Ministerio de Educación Cultura y Deporte lleva a cabo desde 1996 un programa de currículo integrado hispano-británico, por medio de un Convenio de colaboración firmado con el British Council y renovado en abril de 2013, con sucesivas adendas anuales en 2014 y 2015.

Este programa se desarrolla en centros de Educación Infantil y Primaria y en centros de Secundaria en los que se imparte un currículo mixto en determinadas asignaturas, tal como recoge la Orden 8137/2000 de fecha 5 de abril de 2000 (B.O.E. 2 de mayo) y el Real Decreto 717/2005 de fecha 20 de junio de 2005 (B.O.E.6 de julio).

20/05/2015 - Visibilización de la educación rural en las evaluaciones externas

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En 25 investigaciones clave en eficacia escolar Martínez-Garrido (2011: 172) nos indica que el apoyo que la investigación en Eficacia Escolar aporta a los sistemas educativos actuales contribuye a reconducir las escuelas hacia la igualdad de oportunidades, maximizar el tiempo en ambientes educativos, propiciar la formación continua, cuidar los ambientes y mejorar la evaluación. Por eso la ingente cantidad de conocimiento producido en las investigaciones sobre eficacia escolar revela contradicciones, limitaciones y avances que se han puesto de manifiesto: verificar que la escuela si importa o la inclusión de los análisis multinivel en las investigaciones, entre otros.

18/05/2015 - Premios Nacionales de Educación a los equipos docentes en el ámbito de las TIC

Foto de la Noticia - Premios Nacionales de Educación a los equipos docentes en el ámbito de las TIC

El 7 de mayo de 2015 se ha publicado en el BOE la convocatoria oficial para estos premios, cuyo objeto es el reconocimiento al trabajo realizado por los equipos docentes de los centros educativos en las siguientes áreas: Diseñar proyectos educativos y producir recursos vinculados a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para su aplicación en la actividad docente; Puesta en práctica de proyectos conjuntos en el ámbito de las TIC entre equipos docentes de distintos centros españoles.

12/05/2015 - Curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva

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El MECD ha convocado el "Curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva" en el BOE del martes 12 de mayo de 2015. El plazo de presentación de solicitudes es del 13 al 27 de mayo.

La Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) se plantea contribuir a reforzar la capacidad de gestión de la dirección de los centros, confiriendo a los directores la oportunidad de ejercer un mayor liderazgo pedagógico y de gestión. Por otro lado, se potencia la función directiva a través de un sistema de certificación previa para acceder al puesto de director, y se establece un protocolo para rendir cuentas de las decisiones tomadas, de las acciones de calidad y de los resultados obtenidos al implementarlas.

11/05/2015 - Convocados los Premios Nacionales de Educación en la enseñanza no universitaria

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El Ministerio de Educación Cultura y Deportes acaba de publicar en el BOE la Resolución por la que se convocan los Premios Nacionales de Educación correspondientes al año 2015, en consonancia con la Ley Orgánica 2/2006, la cual establece en su artículo 2.2. que los poderes públicos prestarán una atención prioritaria al conjunto de factores que favorecen, en otros, la investigación, la experimentación y la renovación educativa  la calidad de la enseñanza y en especial, en otros, la investigación, la experimentación y la renovación educativa. También responde este Premio al artículo 90 de la LOMCE, según el cual el Ministerio, así como las Comunidades Autónomas, podrán reconocer y premiar la labor didáctica o de investigación de profesores y centros.

30/04/2015 - Un trimestre lleno de evaluaciones Lomce, autonómicas e internacionales

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Los centros educativos se enfrentan en abril y, fundamentalmente, mayo a todo un ‘rally' de evaluaciones entre las novedades que introduce la Lomce, las evaluaciones diagnósticas que todavía sobreviven de la LOE, las participaciones autonómicas en evaluaciones internacionales y otras pruebas específicas diseñadas por las comunidades autónomas. Esta tendencia hacia una cultura de la evaluación se incrementará en el futuro con la puesta en marcha escalonada de todas las pruebas externas previstas por la Lomce.

27/04/2015 - Educación para Todos 2000-2015 'Logros y desafíos'. Último informe de la UNESCO

Foto de la Noticia - Educación para Todos 2000-2015 'Logros y desafíos'. Último informe d

El informe que ha publicado la UNESCO a comienzos de abril de 2015 estima que serán necesarios 22.000 millones de dólares anuales para complementar las contribuciones previstas por los gobiernos. El estudio hace un seguimiento de los avances alcanzados en la persecución de los objetivos de la EPT en los últimos 15 años. Solo uno de cada tres países del mundo han alcanzado la totalidad de los objetivos del acuerdo Educación para Todos (EPT) establecidos en el año 2000 y tan sólo la mitad de ellos alcanzaron el acuerdo de escolarización universal de todos los niños en edad de cursar la enseñanza primaria.

La UNESCO apunta que el programa de la EPT dista mucho de haberse alcanzado. "Para que la universalización de la educación llegue a ser una realidad, es necesario adoptar más estrategias específicas y financiarlas para dar prioridad a los niños más pobres, y más concretamente a las niñas, mejorar la calidad de la enseñanza y reducir las diferencias en el grado de alfabetización", señala el estudio.

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