II Jornadas de Intercambio de experiencias sobre Competencias Básicas29/11/2013
''En los albores de un nuevo siglo ante cuya perspectiva la angustia se enfrenta con la esperanza, es imperativo que todos los que están investidos de alguna responsabilidad presten atención a los objetivos y a los medios de la educación''. Jacques Delors (2000).
Las sociedades occidentales han venido sufriendo en las últimas décadas una transformación muy rápida como resultado del cambio producido por la incorporación de las tecnologías a todos los ámbitos de la vida personal y social. En esta nueva sociedad, la información y el conocimiento constituyen en sí mismos una fuente de riqueza, como en etapas anteriores lo fueron la agricultura o la industria. Por tanto, el avance económico depende cada vez más de la capacitación de las personas para acceder a la información, seleccionarla, explotarla y compartirla.
Ante cambios tan rápidos pierden sentido tanto unos currículos escolares estáticos y cerrados como el enfoque disciplinar de los mismos en saberes compartimentados, ya que los problemas que la realidad plantea son globales y transversales. Queda también obsoleta una educación basada en la mera acumulación de conocimientos, pues se trata de aprender haciendo y experimentando.
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