Frente a la enseñanza directa, la enseñanza basada en proyectos o tareas integradas supone hoy la mejor garantía didáctica para una contribución eficaz al desarrollo de las competencias básicas y al aprendizaje de los contenidos del currículo. En este curso se analizan los principios de la enseñanza basada en proyectos, sus ventajas y dificultades así como las claves para un desarrollo efectivo del proyecto.
Este curso plantea un itinerario formativo que permita al participante no sólo conocer qué es el aprendizaje basado en proyectos sino diseñar su propio proyecto a medida que recorre el itinerario. De esta forma este curso pretende promover la coherencia en los espacios formativos: aprender sobre proyectos diseñando el propio proyecto.
Se ha creado un espacio público, un blog, en el que se han incluido los trabajos finales de los participantes en el curso. Accede al blog.
En este espacio se integran, además, la información generada en el curso como el hashtag, etiqueta, en Twitter #ABP_INTEF con el que se pretende recoger todo aquello de interés referido al Aprendizaje por proyectos y que sirva de nexo a la comunidad creada en Twitter para la interacción de los docentes y la comunidad de práctica creada en torno al objeto de estudio del curso. También, y con edición semanal, un periódico con los encabezados de las noticias generadas de interés para la comunidad de práctica que recoge en otro formato lo publicado con la etiqueta #ABP_INTEF.