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Hasta un 10% de la población escolar puede presentar trastornos del desarrollo y/o del aprendizaje.

La investigación ha demostrado que la causa primaria de estas dificultades se relaciona con disfunciones cerebrales sutiles, que con frecuencia llevan a calificar erróneamente como "vagos" a los niños que las presentan. Son dificultades con un impacto negativo en el rendimiento escolar y son una causa importante de fracaso escolar.

Un alto porcentaje de estos alumnos no reciben la atención adecuada en el sistema educativo y una de las posibles causas es la escasa formación del profesorado en la detección y atención a estos alumnos. Una detección temprana y un buen ajuste en las meto dologías de enseñanza son fundamentales para dar una buena respuesta educativa a estos alumnos.

Para ello se pretende trabajar:

• El conocimiento de los distintos factores y elementos por los que el alumnado con trastornos del desarrollo y del aprendizaje no aprenden con normalidad.
• La adquisición de conocimientos básicos y herramientas sencillas para la detección de alumnos con trastornos del desarrollo y del aprendizaje.
• El uso de distintas metodologías de trabajo parta la atención en el aula.