Actualidad educativa
02/09/2014 - Ayudas para la elaboración de recursos didácticos
Hasta el próximo día 18 de septiembre los profesores pueden solicitar ayudas para la elaboración de recursos didácticos para ser incorporados a las plataformas de acceso público del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
01/09/2014 - Convocatoria de cursos de Formación en Red del INTEF, segunda edición de 2014
El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) convoca nuevas plazas para la realización de cursos en red de formación permanente del profesorado. En esta segunda edición de la convocatoria de 2014 se ofrecen 5.145 plazas distribuidas en 21 cursos. Se puede consultar todos los datos de la convocatoria general de 2014 en el B.O.E. núm. 47, de 24 de febrero de 2014, páginas 17487 a 17499.
25/07/2014 - Bibliotecas escolares. Pasado, presente y futuro.
Las bibliotecas se han considerado desde tiempos remotos como depositarias del saber y la cultura. La primera biblioteca de la que se tiene constancia es del año 3.000 a.C. y se encontraba en un templo de Nippur, en la antigua Babilonia. Cuando los arqueólogos comenzaron a trabajar en la zona, a mediados del s.XIX, encontraron más de 5.000 tablillas.
23/07/2014 - El índice NPS: valoración de la eficacia de los cursos de formación de profesorado
El índice NPS (Net Promoter Score), introducido por F. Reichheld en 2003, es un indicador que mide la satisfacción con respecto a un producto o servicio mediante la siguiente pregunta: "¿Cuál es la probabilidad de que recomiende este producto a un amigo o colega?".
El índice NPS se ha convertido en un estándar para las empresas como indicador de satisfacción y lealtad a un producto o servicio. Se ha extendido su uso por ser una métrica fácil de obtener, interpretar y explicar y favorecer así su uso como herramienta de referencia dentro de una organización y en comparativas entre empresas, productos y sectores.
19/07/2014 - Eurydice publica el informe: La financiación de los centros educativos en Europa: mecanismos, métodos y criterios en la financiación pública
Durante varios años, la Comisión Europea ha hecho un llamamiento a los Estados Miembro para que promocionen o favorezcan la inversión en educación a largo plazo. Además, en la agenda política se ha concedido gran importancia a la distribución equitativa y eficiente de los recursos. En la situación económica actual, estos objetivos cobran más relevancia que nunca.
El informe La financiación de las escuelas en Europa: mecanismos, métodos y criterios en la financiación pública, que recientemente ha publicado la red Eurydice (red sobre los sistemas y las políticas educativas en Europa), ofrece un marco para el debate acerca del segundo objetivo: la distribución eficiente y equitativa de los recursos.