Este libro (125 págs.) recoge todo el material en español sobre la evaluación de la comprensión lectora en relación con el estudio PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, en sus siglas en inglés). En 2009 comienza el nuevo ciclo centrado en esta competencia, en el que participa España una vez más. El estudio piloto tiene lugar en la primavera de 2008, y el estudio principal, un año después. De ahí el interés de publicar en esta ocasión, de forma conjunta, el marco teórico de la lectura y las pruebas enfocadas en esta materia liberadas hasta ahora en las tres ediciones del primer ciclo PISA (2000, 2003 y 2006).
La publicación va dirigida especialmente a los profesores de Educación Secundaria, pues la comprensión lectora sigue siendo una competencia clave del aprendizaje en este nivel educativo, y en estos recursos pueden encontrar tareas interesantes que utilizar o desarrollar en su aula. Pero también se dirige a otros muchos profesionales de la educación, que quieran basarse en ellos para acometer investigaciones o contribuir a orientar las políticas educativas.