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Es una serie de boletines informativos que publica la OCDE y traduce al español el Instituto de Nacional de Evaluación Educativa.
Estos boletines recogen diferentes temas de la actualidad educativa relacionados con los informes PISA y sus resultados en los diferentes países donde se realiza la evaluación.
La asistencia a la educación infantil está asociada a un mejor rendimiento académico más adelante.
Los estudiantes de 15 años en 2012 tenían más probabilidades que los quinceañeros de 2003 de haber asistido al menos un año a educación infantil.
La brecha en las tasas de asistencia a educación infantil entre los estudiantes favorecidos y los desfavorecidos está aumentando.